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Cada estudante aprende de uma maneira. Por isso, em alguns casos, oferecer exatamente as mesmas estratégias, atividades e formas de avaliação para todos pode não ser suficiente. É nesse contexto que entra o PEI, Plano Educacional Individualizado. O PEI é um instrumento que organiza estratégias pedagógicas de acordo com as necessidades específicas do estudante. A partir de uma análise individualizada, a escola pode estabelecer objetivos, recursos, metodologias e formas de acom

Você já se perguntou por que algumas pessoas têm tanta dificuldade para se organizar, cumprir prazos, controlar impulsos ou administrar as próprias emoções, mesmo quando realmente estão tentando? Muitas vezes, a resposta não está na falta de vontade, disciplina ou esforço. Ela pode estar relacionada ao funcionamento das chamadas funções executivas, um conjunto de habilidades responsáveis por ajudar o cérebro a planejar, organizar e executar ações no dia a dia. O que são funçõ

Passar anos sentindo que é preciso se esforçar mais para dar conta de coisas que parecem simples para outras pessoas pode ser exaustivo. Para alguns adultos, a ansiedade está presente há tanto tempo que parece fazer parte da própria personalidade. Preocupação constante, dificuldade para organizar a rotina, sensação de estar sempre atrasado, sobrecarga diante de muitas demandas, dificuldade de concentração ou necessidade de controlar tudo podem ser interpretadas apenas como si

Às vezes, a investigação do TDAH começa com uma criança, mas acaba trazendo respostas importantes também para os pais. É comum que, durante a avaliação neuropsicológica de um filho, mães e pais percebam comportamentos que parecem familiares: dificuldade para se organizar, procrastinação, esquecimentos frequentes, dificuldade para concluir tarefas, impulsividade ou aquela sensação constante de inquietação interna. Isso não significa que todo pai ou mãe de uma criança com TDAH

É comum ouvir frases como: "ele é muito bagunceiro", "ela é sensível demais", "ele não termina nada do que começa" ou "isso é só uma fase". Muitas vezes, essas explicações parecem suficientes. Em outras, elas deixam um sentimento de que existe algo que não está sendo compreendido. A infância é marcada por mudanças e desafios, mas alguns comportamentos deixam de ser apenas características da personalidade quando se tornam frequentes, intensos e presentes em diferentes situaçõe

Muitas crianças chegam à adolescência, ou até mesmo à vida adulta, sem saber que convivem com o Transtorno do Espectro Autista ou com o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Durante esse período, comportamentos que fazem parte da condição costumam ser interpretados de forma equivocada, tanto na escola quanto em casa. É comum que essas crianças sejam vistas como desinteressadas, preguiçosas, desobedientes ou "dramáticas". Na realidade, muitas delas enfrentam desaf